如何让每个孩子都感到被爱？穆斯林家庭的个性化育儿指南
转载翻译
原文出处：https://bayyinah.com/both-sons-and-daughters-are-blessings-rejecting-cultural-biases-2-2/
原文标题：Expressing Love Uniquely: How to Make Each Child Feel Genuinely Special
作者：Bayyinah
作者简介：Bayyinah 是一个伊斯兰教育平台，由 Nouman Ali Khan 老师创立，旨在帮助穆斯林与《古兰经》和阿拉伯语建立联系。
副标题：平等不等于完全一样：父母如何按孩子真实需要表达爱
摘要：本文指出，每个孩子需要被独特地看见和爱。真正的公平不是机械地一样对待，而是理解孩子不同的性格、需要和处境，用适合他们的方式表达关心。
泛泛之爱的弊端
许多父母认为，只要他们平等地爱所有的孩子，孩子们就能感受到这份爱。 然而，爱不仅仅是你内心的感受，它还需要被表达和展示出来。 孩子无法读懂你的内心。 他们只能通过观察你的行为、倾听你的话语，并感受你给予他们的关注来体会。
当父母试图“平等地”去爱时，往往最终变成了一种泛泛的爱。 每个孩子得到的礼物、赞美和关注程度都一模一样。 然而，每个孩子都是不同的。 让一个孩子感到被爱的做法，可能对另一个孩子毫无触动。 有的孩子需要肯定的言语，有的则需要高质量的陪伴。 有的孩子需要身体接触，有的则需要你为他做些实事。 如果你用同一种方式去爱他们，其中一些孩子可能根本感受不到爱。
先知穆罕默德 ﷺ 的典范
先知穆罕默德 ﷺ 对此有着深刻的理解。 他并没有以完全相同的方式对待所有的同伴。 相反，他认可并突出了每个人的独特品质。 他会说诸如：“如果你想看看伊萨的苦行，就看看阿布·扎尔；如果你想看看正义，就看看欧麦尔；如果你想看看温和与慈悲，就看看奥斯曼。” 他并不是在将他们相互比较，而是在尊重每个人独特的品质。
这就是育儿的典范。 你要发现每个孩子身上独特的东西，即他们真正擅长的领域或拥有的某种品质，然后去认可它、赞美它，并将其视为宝贵的财富。 不是通过与兄弟姐妹比较，而是将其视为本身就很有价值的东西。
发现独特的品质
每个孩子都有真正属于他们自己的品质。 有的孩子可能富有创造力，而另一个则忠诚可靠；有的可能很有幽默感，而另一个则深思熟虑且敏感；有的可能擅长运动，而另一个则喜欢冒险；有的可能做事有条理，而另一个则随遇而安。 去寻找这些品质。 它们可能不是你所期望的，也不是你最看重的，但它们是真实存在的。
关键在于发现孩子身上真实存在的品质，而不是试图编造一个不存在的故事。 如果孩子并不具备创造力，你不需要强迫自己去相信他有。 你要做的是观察他们真实的样子，并为此感到欣喜。
有时这些品质是与生俱来的，有时源于孩子看待世界的方式，有时它们还在萌芽和发展中。 无论如何，当你看到这些品质时，要通过评论来认可它们，让孩子知道你注意到了，并且很看重这些品质。
超越父母的期望
我们许多人对孩子都有基于自身价值观或文化背景的期望。 我们希望所有的孩子都能学业优异、擅长运动、虔诚或富有创造力。 话虽如此，你的孩子并不是你或彼此的克隆体。 他们是独立的个体，有着各自的天性和倾向。
以独特的方式去爱孩子，部分在于放下你的期望，去看看他们真实的样子。 也许一个孩子擅长学术，而另一个擅长艺术。 也许一个擅长运动，而另一个擅长思考。 也许一个在宗教信仰上表现得非常虔诚，而另一个则更务实。 这些差异并不是失败。 它们是个性的体现。
当你放下“所有孩子都应该一样”的期望，开始赞美他们真实的样子时，你就在传递有意义的爱。 你是在告诉他们：“我爱你，不是因为你达到了我的期望，而是因为你就是你。”
独特之爱的实践表达
你该如何实践这种爱呢？ 首先，通过言语。 针对孩子本身进行具体、真诚的赞美。 不要只说“你是个好孩子”，而要说“我真的很欣赏你处理友谊时那种体贴的方式。 你能注意到别人何时陷入困境并主动伸出援手。” 不要只说“你很聪明”，而要说“我喜欢你的思维方式。 你能看到别人忽略的联系。”
其次，通过具体的行动。 有的孩子在和你一对一做他们喜欢的事情时，会感到最被爱。 有的孩子在你帮助他们处理他们关心的事情时，会感到被爱。 有的孩子通过身体接触会感到被爱。 有的孩子在你记住关于他们的细小琐事时，会感到被爱。
第三，在他人面前给予认可。 当你在其他家人或朋友面前强调孩子的独特品质时，你是在对孩子说：“我为你就是你而感到骄傲。” 这里要注意不要让他们感到尴尬，但在他人面前适度的认可非常有分量。
持之以恒的坚持
重要的不是一次盛大的举动，而是随着时间的推移，持续地认可孩子真实的样子。 定期、真诚、具体地肯定孩子，让他们知道你看到了他们，并因他们本身的样子而珍视他们，而不是因为他们与别人相比如何。
这并不意味着你从不纠正或挑战孩子，不让他们成长。 这意味着你与他们建立的基本关系，植根于对他们本真自我的接纳和赞美。 在接纳的基础上，你可以帮助他们在需要成长的领域不断进步。
当爱看起来不“平等”时
父母面临的挑战之一是，独特地去爱有时意味着对不同的孩子有不同的做法。 有的孩子可能需要更多的实际帮助。 有的孩子可能需要更多的情感支持。 有的孩子可能需要你为他们辩护，而有的则需要你给他们空间。 如果你不仔细思考，这可能会让人觉得不平等。 然而，这实际上与不平等恰恰相反。 你是在给予每个孩子他们真正需要的东西，而不是机械地对待他们。 一位给挣扎中的孩子更多支持、给独立的孩子更多空间的父母，是在平等地爱着他们，只是表达方式不同而已。
被真正看见的礼物
当孩子们长大后，感到自己被真正看见，并因其本真自我而受到爱戴，感到他们独特的品质受到珍视，感到他们不必像兄弟姐妹那样也能配得上你的爱和骄傲时，他们就会建立起真正的自信。 这不是傲慢，而是植根于被了解和被接纳的真实自信。
这是父母能给予孩子最伟大的礼物之一。 在这个不断试图让他们适应框架、将他们与他人比较、暗示他们不够好的世界里，你的孩子拥有一个会说“我看见了你”的父母。 “我了解你。” “我爱你本来的样子。”
————————————
以下为该文章引用的外部资源：
• [1] 提尔米济圣训集，第3802段。先知穆罕默德 ﷺ 认可每位同伴独特品质的事迹散见于各圣训集，包括《提尔米济圣训集》，https://sunnah.com/tirmidhi:3802 https://bayyinah.com/both-sons ... cite1
原文出处：https://bayyinah.com/both-sons-and-daughters-are-blessings-rejecting-cultural-biases-2-2/
原文标题：Expressing Love Uniquely: How to Make Each Child Feel Genuinely Special
作者：Bayyinah
作者简介：Bayyinah 是一个伊斯兰教育平台，由 Nouman Ali Khan 老师创立，旨在帮助穆斯林与《古兰经》和阿拉伯语建立联系。
副标题：平等不等于完全一样：父母如何按孩子真实需要表达爱
摘要：本文指出，每个孩子需要被独特地看见和爱。真正的公平不是机械地一样对待，而是理解孩子不同的性格、需要和处境，用适合他们的方式表达关心。
泛泛之爱的弊端
许多父母认为，只要他们平等地爱所有的孩子，孩子们就能感受到这份爱。 然而，爱不仅仅是你内心的感受，它还需要被表达和展示出来。 孩子无法读懂你的内心。 他们只能通过观察你的行为、倾听你的话语，并感受你给予他们的关注来体会。
当父母试图“平等地”去爱时，往往最终变成了一种泛泛的爱。 每个孩子得到的礼物、赞美和关注程度都一模一样。 然而，每个孩子都是不同的。 让一个孩子感到被爱的做法，可能对另一个孩子毫无触动。 有的孩子需要肯定的言语，有的则需要高质量的陪伴。 有的孩子需要身体接触，有的则需要你为他做些实事。 如果你用同一种方式去爱他们，其中一些孩子可能根本感受不到爱。
先知穆罕默德 ﷺ 的典范
先知穆罕默德 ﷺ 对此有着深刻的理解。 他并没有以完全相同的方式对待所有的同伴。 相反，他认可并突出了每个人的独特品质。 他会说诸如：“如果你想看看伊萨的苦行，就看看阿布·扎尔；如果你想看看正义，就看看欧麦尔；如果你想看看温和与慈悲，就看看奥斯曼。” 他并不是在将他们相互比较，而是在尊重每个人独特的品质。
这就是育儿的典范。 你要发现每个孩子身上独特的东西，即他们真正擅长的领域或拥有的某种品质，然后去认可它、赞美它，并将其视为宝贵的财富。 不是通过与兄弟姐妹比较，而是将其视为本身就很有价值的东西。
发现独特的品质
每个孩子都有真正属于他们自己的品质。 有的孩子可能富有创造力，而另一个则忠诚可靠；有的可能很有幽默感，而另一个则深思熟虑且敏感；有的可能擅长运动，而另一个则喜欢冒险；有的可能做事有条理，而另一个则随遇而安。 去寻找这些品质。 它们可能不是你所期望的，也不是你最看重的，但它们是真实存在的。
关键在于发现孩子身上真实存在的品质，而不是试图编造一个不存在的故事。 如果孩子并不具备创造力，你不需要强迫自己去相信他有。 你要做的是观察他们真实的样子，并为此感到欣喜。
有时这些品质是与生俱来的，有时源于孩子看待世界的方式，有时它们还在萌芽和发展中。 无论如何，当你看到这些品质时，要通过评论来认可它们，让孩子知道你注意到了，并且很看重这些品质。
超越父母的期望
我们许多人对孩子都有基于自身价值观或文化背景的期望。 我们希望所有的孩子都能学业优异、擅长运动、虔诚或富有创造力。 话虽如此，你的孩子并不是你或彼此的克隆体。 他们是独立的个体，有着各自的天性和倾向。
以独特的方式去爱孩子，部分在于放下你的期望，去看看他们真实的样子。 也许一个孩子擅长学术，而另一个擅长艺术。 也许一个擅长运动，而另一个擅长思考。 也许一个在宗教信仰上表现得非常虔诚，而另一个则更务实。 这些差异并不是失败。 它们是个性的体现。
当你放下“所有孩子都应该一样”的期望，开始赞美他们真实的样子时，你就在传递有意义的爱。 你是在告诉他们：“我爱你，不是因为你达到了我的期望，而是因为你就是你。”
独特之爱的实践表达
你该如何实践这种爱呢？ 首先，通过言语。 针对孩子本身进行具体、真诚的赞美。 不要只说“你是个好孩子”，而要说“我真的很欣赏你处理友谊时那种体贴的方式。 你能注意到别人何时陷入困境并主动伸出援手。” 不要只说“你很聪明”，而要说“我喜欢你的思维方式。 你能看到别人忽略的联系。”
其次，通过具体的行动。 有的孩子在和你一对一做他们喜欢的事情时，会感到最被爱。 有的孩子在你帮助他们处理他们关心的事情时，会感到被爱。 有的孩子通过身体接触会感到被爱。 有的孩子在你记住关于他们的细小琐事时，会感到被爱。
第三，在他人面前给予认可。 当你在其他家人或朋友面前强调孩子的独特品质时，你是在对孩子说：“我为你就是你而感到骄傲。” 这里要注意不要让他们感到尴尬，但在他人面前适度的认可非常有分量。
持之以恒的坚持
重要的不是一次盛大的举动，而是随着时间的推移，持续地认可孩子真实的样子。 定期、真诚、具体地肯定孩子，让他们知道你看到了他们，并因他们本身的样子而珍视他们，而不是因为他们与别人相比如何。
这并不意味着你从不纠正或挑战孩子，不让他们成长。 这意味着你与他们建立的基本关系，植根于对他们本真自我的接纳和赞美。 在接纳的基础上，你可以帮助他们在需要成长的领域不断进步。
当爱看起来不“平等”时
父母面临的挑战之一是，独特地去爱有时意味着对不同的孩子有不同的做法。 有的孩子可能需要更多的实际帮助。 有的孩子可能需要更多的情感支持。 有的孩子可能需要你为他们辩护，而有的则需要你给他们空间。 如果你不仔细思考，这可能会让人觉得不平等。 然而，这实际上与不平等恰恰相反。 你是在给予每个孩子他们真正需要的东西，而不是机械地对待他们。 一位给挣扎中的孩子更多支持、给独立的孩子更多空间的父母，是在平等地爱着他们，只是表达方式不同而已。
被真正看见的礼物
当孩子们长大后，感到自己被真正看见，并因其本真自我而受到爱戴，感到他们独特的品质受到珍视，感到他们不必像兄弟姐妹那样也能配得上你的爱和骄傲时，他们就会建立起真正的自信。 这不是傲慢，而是植根于被了解和被接纳的真实自信。
这是父母能给予孩子最伟大的礼物之一。 在这个不断试图让他们适应框架、将他们与他人比较、暗示他们不够好的世界里，你的孩子拥有一个会说“我看见了你”的父母。 “我了解你。” “我爱你本来的样子。”
————————————
以下为该文章引用的外部资源：
• [1] 提尔米济圣训集，第3802段。先知穆罕默德 ﷺ 认可每位同伴独特品质的事迹散见于各圣训集，包括《提尔米济圣训集》，https://sunnah.com/tirmidhi:3802 https://bayyinah.com/both-sons ... cite1
